Het was mij snel duidelijk dat mijn professionele toekomst in de eerste plaats bij kinderen en jongeren zou liggen. 

 

Ik doorliep een ervarings- en studietraject bestaande uit het begeleiden en sociaal engageren binnen sport- en danskampen, jeugdwerking- en beweging.

Het verdiepen in intermenselijke relaties ontwikkelde zich verder binnen mijn studiekeuzes.

 

Met deze combinatie ging ik aan de slag binnen jeugdzorg. 

Zo werkte ik enkele jaren als begeleider binnen het diagnostisch centrum OOOC ( centrum voor Onthaal, Oriëntatie en Observatie) Elegast (Antwerpen). Ik ondersteunde kinderen en jongeren uit een verontrustende (crisis) opvoedingssituatie. Via een oplossingsgericht aanpak zochten we samen naar inzichten betrekkende tot het thuismilieu van de jongeren, hun leefwereld en de problemen die daaruit zijn ontstaan. 

Hierna maakte ik de switch naar het begeleidingscentrum Wingerdbloei, waar ik deel uitmaakte van Proeftuin ' de Overstap'. Hier werden jongeren begeleid die via de jeugdrechter een maatregel kregen voor het plegen van een 'misdrijf omschreven feit'. Ik gaf psycho-educatie en begeleidde hen verder binnen hun re-integratieproces. 

 

Vanuit deze schat aan ervaringen maakte ik de overstap naar het reguliere onderwijs. Ik werkte 6 jaar als zorgcoördinator in het basisonderwijs verdeeld over de scholen BS 'GO! De Trampoline' (Deurne) en BS 'GO! Terra' (Antwerpen Noord). Na deze periode voelde ik de nood om mijn beleidsfunctie door te geven en weer terug in direct contact met kinderen te staan.

 

Tot op heden werk ik deeltijds op deze school (BS 'GO!Terra') als  zorgleerkracht, leerkracht anderstalige nieuwkomers en krijgen de leerlingen vanaf 3 jaar wekelijks één uur veerkracht- en weerbaarheidstraining.

Ik combineer hier mijn theoretische kennis van bij Arctos met Rots & Water, in combinatie met Ademwerk, Sherborne, lichaamswerk, meditatie, mindset, verbindend communiceren en talentgericht werken.

 

Sinds september 22 werk ik hiernaast in het secundaire onderwijs LAB Sint-Niklaas als module leerkracht improvisatie theater & verbindende communicatie.

 

De overige uren richt ik in met het coachen & therapeutisch ondersteunen van kinderen, jongeren en (jong)volwassenen binnen mijn praktijk of in samenwerking met externe organisaties. Dit aanbod vind je terug op deze website. 

 

Tot slot vind ik het belangrijk om mijn creatief ei kwijt te kunnen. Dit doe ik als acteur en dramadocent binnen improvisatie theater. Ruim 12 jaar maak ik met hart en ziel deel uit van de terugspeeltheatergroep PLAYB(L)ACK.

Met deze improvisatie groep gaan we aan de slag met een thema en het verhaal van de toeschouwer. Meer informatie vind je terug via de homepagina, onder 'bedrijven en scholen'.